“学生上课用手机 老师应灵活处理”

约克区家长协会统筹萧振华认为，学生上课时用手机，老师应灵活适当处理，一刀切没收手机的做法在今日科技发达年代是禁止不了。

萧振华认为，多伦多公校教育局曾在2007年至2011年，立例禁止学生在上课时用手机，但这规定似乎成效不大。随?中小学生越来越多人有手机，在禁制不了情况下，而教育局亦不想老师在这规则上浪费太多时间，去监管或惩罚在上课时用手机的学生，这规则到近年形同虚设。

萧振华表示，学生在上课时用手机互传短信，蔚然成风，且从很多报告指出，确实令学习分心影响成绩，但相对学生会利用手机寻找需要的讯息，老师在黑板写功课时，学生可利用手机的拍照功能将老师的笔记记下来，所以在科技通讯发达的今日，学生在课堂上用手机，实在有正负面的存在性。

萧振华指据不少教育专家及家长会的意见，认为学生在课堂上若可善用手机功能，协助寻找功课更多的资料，可以增加学生学习能力及更快吸收知识，所以他认为在学生上课时用手机，教育局、学校、老师应面对现实，作出灵活处理，例如在课堂上如有讨论环节，老师应该有责任叫学生暂时停止使用手机，专心参与讨论，而非将手机没收；对于少部分没有手机的同学，为配合大部分人都有手机的环境下，分配平板电脑给予没手机的学生同步学习。

他认为学生在上课时用手机，对成绩较差的学生影响较为严重，但不赞成没收手机的做法，因禁制不了，倒不如老师因应当时环境，灵活处理更适合今日的教育方针。